私の生きがい

みなさん、こんにちは。

　皆さんは、生きがいについて考えたことがありますか？皆さんの生きがいは何ですか？私にとって、生きがいというのは生きる理由です。作文の授業のときに、先生が「あなたの生きがいは何ですか。」と聞きました。ほとんどの友達は「両親」と答えました。そのとき、私は「プロマサンの子供達」と答えました。先生と友達は笑いました。多分私の生きがいは今までお世話になっている両親や家族ではないので、おかしいかもしれません。

　私は将来、教師になりたいです。そのために、今は大学に通いながら、ボランティア活動をしています。学校がないプロマサンというところで子供達に教えています。授業は「グブック・ブラジャル」という小屋で行っています。「グブック」は小屋で、「ブラジャル」は勉強するという意味です。その小屋は屋根がざっそうで作られています。かべは木でつくられています。それを教室にして授業を行っています。私は一週間に一回子供たちを教えに通っています。子供たちを教えるのはとても楽しいです。みんな明るくて一生懸命に勉強しています。疲れても、大丈夫です。ほかの人に役に立てることがあって、とてもうれしいからです。授業が終わってから、みんなとよく遊びます。子供達はみんな笑顔をしていて、嬉しいです。

　皆さんは生きがいを持っていますか？生きがいがある人も、まだ生きがいが分らない人もいると思います。生きがいがある人はこれからも頑張って行きましょう。まだ分らない人は自分の生きがいを考えた方がいいと思います。私の考えでは、生きがいは大切だと思いますから、あった方がいいです。生きがいがあったら、生きる目的もちゃんともてると思います。生きがいは生きるモチベーションになることができますから、私は生きがいをもったほうがいいと思います。私の生きがいはさっき言った通り、子供たちに教えることです。私は頭があまりよくないですが、私が知っていることを他の人に教えて、役に立つ人になりたいです。そのために、今はボランティア活動をしています。お金をもらわなくても、子供達の笑顔を見ることで十分だと思います。お金よりそれの方が大事です。また、はじめて教えたとき、子供たちは「先生、先生」と呼んでくれました。そのときはとても嬉しくて、感動しました。それだけではなく、その子供たちの笑顔を見ると、嫌な気持ちもすぐなくなります。

　皆さん、私はその子供達のために、日本へ行きたいです。日本で、子供達の人格教育についての勉強をしたいです。子供達にどうやって責任感や環境を守ろうという習慣や、お互いに助け合うことなどを勉強したいです。それらを勉強したいきっかけは、私の先生が作った作文を読んだことです。先生はバリの日本領事館が行った作文コンテストに参加して、日本の学校の壁に貼られた掲示物について書きました。例えば、友達に助けてもらったことのお礼がポストイットに書かれていて、ハートの形で貼られています。それは、助けてもらった人にちゃんとお礼をしようという教育になれると思います。他に先生は昼ご飯の担当者表、地域安全マップなどについて書きました。それぞれ人格を教えるメディアになれると思います。先生が書いたことを全部は説明できませんので、詳細はバリの領事館のサイトをごらんください。

　皆さん、私は先生が書いた作文を読んで、それを今教えているグブック・ブラジャルに取り入れられたらいいと思っています。子供達に知識だけではなく、人格のことも教えたいと思うようになりました。さいきんインドネシアの政府も人格教育が必要だと思ってカリキュラムを改善しました。しかし、どうやって子供達に人格を教えるかまだ分らない教師が多いと思います。私もそうです。だいたい教師は、言葉だけで人格について教えます。例えば、教師は子供達に「他の人に助けてもらったら、ちゃんとおれいを言いましょう」とか、「環境をまもりましょう」などと言葉で教えます。それは日本と違います。日本では人格のことを行動で教えます。それで、私は日本へ人格の具体的な教え方を勉強しに留学したいと思います。帰国したら、グブック・ブラジャルの子供達に人格教育について教えたいと思います。できたら、ほかの子供達にも教えたいと思います。インドネシアをもっとよい国にしたいと思います。

　以上で私のいきがいです。ご清聴ありがとうございました。

私の生きがい

  みなさん、こんにちは。

　皆さんは、生きがいについて考えたことがありますか？皆さんの生きがいは何ですか？私にとって、生きがいというのは生きる理由です。作文の授業のとき、先生は「あなたの生きがいは何ですか？」と聞きました。ほとんどの友達は「両親」と答えました。そのとき、私は「夢を叶えること」と答えました。でも先生と友達は笑いました。私の答えはきわめて一般的かもしれませんが、私の生きがいは子供たちに勉強を教えることです。

　私は将来、教師になりたいです。今、私はまだ学生ですが、ボランティアをしています。ボランティアはUngaran のPromasanでおこないます。 Promasanは中部ジャワの奥地にあります。Promasan には学校がありませんが、学校のようなものがある。それはGubuk Belajar です。Gubuk Belajar で、私は教師として一週間一回子供たちに勉強を教えに行っています。子供たちに教えることはとてもうれしいです。子供たちにおしえたら、私の知識をシェアすることができます。時々疲れても、大丈夫です。私の知識がほかの人の役に立つと、とてもうれしいからです。 だから、私の生きがいは子供たちに勉強を教えるこです。

　皆さんは生きがいを持っていますか？持っていませんか？生きがいがある人と生きがいがない人はどちらがいいですか？もちろん生きがいがある人がもっといいと思います。生きがいは大切だと思いますから。生きがいがあったら、その人の人生はよくなる思います。生きがいは生きるモチベーションになることができますから、私は生きがいをもっています。私の生きがいは子供たちに教えることです。たとえ頭よくなくても、ほかの人に役に立てるようなボランティアをしたいと思います。給料をもらわなくても、生き生き教えている人たちを見て、おどろきました。ボランティアでは、知識をシェアすることができます。はじめて子供たちに教えたとき、子供たちが「先生、先生」と呼んでくれました。そのときとても嬉しかったです。これだけではなく、子供たちの笑顔を見ると、嫌なことを少し忘れることができます。もし生きがいがなかったら、たぶん私は大学でべんきょうしているだけです。やりたいことをせず、私の人生はただ頑張るだけで、たぶん嬉しくなることはありません。ですから、私たちには生きがいがなければなりません。なぜなら、生きがいがあったら、私たちは嬉しくなることがあるからです。

　皆さんもそう思いますか？皆さんも生きがいについて少し考えてみてください。もし生きがいがあったら、一緒にがんばりましょう。私は生きがいを持っているので、毎日がんばっています。頑張ればなんでもできます。

  ご清聴ありがとうございました。

私の夢の学校

　皆さん、こんばんは。

　皆さん、ボランティアに参加したことがありますか。どのようなボランティア活動ですか？私は1000guruのコミュニティーというボランティア活動を参加します。皆さん1000 guru のボランティアのコミュニティー、知っていますか？1000 guru とはインドネシアにTraveling とTeachingの目標で活動しています。その活動はLampung やUjung Kulon などで行ったことがあります。最新の活動はSemarangのPromasanで行いました。

　皆さん、インドネシアの奥地へ行ったことがありますか。ある日、私はPromasanの村に1000guruの活動を参加しました。その時、私は本当に驚きました。Promasanの村には学校の建物がありませんが、Gubuk Belajarがあります。Gubuk Belajarというのは勉強のために使用される場所ですが、やねはざっそうの葉から作られます。かべは木からつくられます。Gubuk Belajar には一般な先生がいませんので 、ボランティア人たちがそこに先生の役割として教えています。一週間一回にボランティアの人たちが子供に教えに来ました。時々私も子供に教えに来ました。

　インドネシアでは初等教育の広がりは不均等です。都会では学校の建物やカリキュラムや先生などがとてもいいですが、奥地では学校の建物やカリキュラムや先生などがまだたりないです。しかし、日本と違う思います。都会から奥地まで学校があります。それに、私はPromasanの村のような奥地 に学校を建てられたいです。なぜなら、私はインドネシアの奥地まで小学校があることを望みます。

　私 は日本で留学する理由は日本の小学校制度のことを勉強したいからです。日本の小学校教育制度はほかの国と違うとおもいます。それは、日本の小学校教育制度は徳育を強調します。例えば、日本の小学校ではせいとが年上とほかの人のけんりをそんけいします。そのほかにかんきょうもまもることを勉強します。それらをもとづいて、社会でわがままの人になっていません。社会人として、回りのことをにんしきするひつようだとおもいます。例えば感情の認識とほかの人のぎむです。

　学生時代、私のせいせきがいつも悪いですから、馬鹿な学生と感じました。ある日、友達につたえましたが、友達が反対されました。この世に馬鹿な子供はいませんが、そのこどもはいい方法といい先生がまだみずかれませんから。そして、私はきがつきました。私はいい方法がまだ みつかりません。学習方法はとても重要だ思います。皆さんの学校の先生はどのような先生ですか？先生の教え方はどう思いますか。先生として学生のモチベーションを上がるひつようです。日本には先生はいつも子供たちに褒めます。ですから学生たちがゆうきの子供たちになりました。それらの理由で、私は日本には日本の教育制度を勉強したいです。

　インドネシアへ 帰ってから、私はPromasan のような奥地を子供たちに日本でもらった知識を教えたいです。でも私の大きい夢はイン ドネシアの奥地 に学校を建てられたいです。

　

 ご清聴ありがとうございました。

自己紹介

皆さん、こんにちは。
はじめまして。アルファと申します。今、スマラン国立大学に日本語を勉強している学生です。私はスマラン国立大学で日本語を勉強することが出来るのが、とてもうれしかった。それは私の夢です。日本語はとても難しいと思います。でも、毎日私は日本語を一生懸命勉強しています。難しくても、頑張っています。頑張れば、何でも出来ます。これからよろしくおねがいします。